读书人的二次投胎

在古代，有两种奇怪的现象。
一个是，所有人都尊重读书人，更不敢随便得罪读书人。
另一个是，学生对老师、徒弟对师父，都是格外尊重的，甚至有“一日为师终身为父”的文化传统。
其实这些行为也很好理解。
先说第一个，村民们听说谁家里有读书人，一般都是比较尊重他们的。
商人碰到读书人，也可能会给一些盘缠进行资助。
即便是拦路抢劫的，也从来不会抢进京赶考的书生，盗亦有道。
为什么会这样？
一方面，那时候人心还是比较纯的，知道书生不容易，十年寒窗苦读，那真是头悬梁锥刺骨。
另一方面，今天的这个穷书生，有朝一日可能就金榜题名、飞黄腾达了。
如果你跟他结了仇，那么日后他可能把你的家都抄了，祖孙三代都给你抓进大牢，你连个屁都不敢放。
我之前推荐过《梦断紫禁城》这部电视剧，是讲和珅的，而且更加接近史实，评分也非常高。
跟《铁齿铜牙纪晓岚》不同，真实的和珅，至少在前半生是非常励志、非常正能量的。
年轻时，他还只是个抬轿子的杂役，被当地的一个乡绅给欺负过，把和珅家的田产全给霸占了。
和珅一直记着这个仇。
后来，和珅通过自己的真才实学，以及一系列机缘巧合，成了皇上身边的大红人，他第一个收拾的就是当初的那个乡绅，弄得他生不如死。
而到了今天，读书人可能不是一个褒义词了，尤其是在底层老百姓眼里。
你读了20年的书，26岁研究生毕业，还不是得在办公室里996、一个月拿着8000块的工资？
还不如那些18岁就出来贴瓷砖的精神小伙赚得多，等你毕业了，人家都已经有车有房、老婆孩子热炕头了。
而你呢，可能到30岁，仍然是个无产阶级社畜。
当然，只有底层的普通人会这样想。
稍微有点资产的人家，一定是非常重视子女教育的，从小就规划学区房、双语学校，将来还要去发达国家留学。
其实，恰恰是社会底层的人，才最需要教育的滋养。
20岁-30岁之间，读书人可能混得很惨，但是30岁、35岁之后的物质世界，以及精神世界，有文化的人一定是吊打没文化的人。
这个是毋庸置疑的。
下面再说说“一日为师终身为父”这件事。
我看了一些历史故事，以及文学作品，我觉得这种传统文化其实也挺好的，尤其对底层出身的穷学生来说，绝对是一种福利。
如果整个社会都认可这种文化，那么老师就可以毫无保留地把自己的知识和技能传授给学生了。
因为他非常清楚，自己的学生将来跟自己的儿子一样，会给自己养老的，而且恭恭敬敬，无怨无悔。
学生如果不尊重老师，那么社会上所有的人都会戳他脊梁，人人得而诛之。
这样的好处就是，如果一个孩子知道自己父母是废物穷鬼，那么他可以奋发图强，拜一个好的老师，找一个好的师父。
只要自己懂事、忠诚，把自己的灵魂交出来，完完全全地做老师的儿子，愿意一辈子尊重他、侍奉他，那么你不用怀疑，老师一定会把你培养成人才，甚至飞黄腾达。
这也算是一种穷人改命的机会，类似于第二次投胎。
郭德纲就说过传统的师徒制度，徒弟要伺候师父和师娘，任劳任怨，师父就会真心实意地教你。
但是对于现代社会的大部分教育机构，已经没有这种文化束缚了。
“老师”的角色已经发生了本质的转变。
教育工作者，其实就是一份养家糊口的职业而已，一个老师要带几十个学生，一个月几千块钱，累死累活的，回家之后连自己的家人都没有精力照顾了。
至于对待自己的学生，也不可能面面俱到，讲完课就走了，不会管太多烂七八糟的事情。
把学生当成亲儿子来教，这种事几乎是不存在的。
因为教完三年，他就跑了，以后大概率不会再见了。
所以，“一日为师终身为父”这种文化也就成了历史故事。
这种文化的转变，对于富人是无所谓的，反正富家子弟在人生中的任何阶段，都能花钱去最优质的学校，接受最优质的教育。
最重要的，为人处世的智慧、赚钱的思维、经商的头脑，这些都是应该由父母教授和影响的。
所以，富人的孩子，无论从学校还是从父母那里，都是一直汲取着最有营养的精华。
但是，穷人的孩子就惨了。
因为没钱，只能上个垃圾学校。
你学不学习，上不上网吧，玩不玩手机，老师压根就不管。
反正一个班级里只有5%的学生能考上好高中或者能考上本科大学，其余95%的学生，自生自灭就好了。
至于家庭教育，穷人家的孩子更是没有，甚至是负值。
贫穷的父母，传递给孩子的全是负面的坏习惯，比如不讲卫生，有事情就互相指责，做事畏手畏脚……
最后你会发现，无论是学校教育还是家庭教育，穷人的孩子跟富人的孩子，差距都是越拉越大的。
我之前也写过一篇文章富人闭嘴之后，穷人的机会就更少了，在这篇文章里，我表达了一个观点：信息越庞杂，管控越严格，那么穷人接触到有用信息的概率越小。
所以说，穷人拜师就显得尤为重要了。
我上初中的时候（2004年前后），班里就有个同学家里很穷，但是学习很好，也特别懂事。
每次秋收的时候，他都是主动去班主任家里帮着收玉米、收麦子，干各种农活（他自己本身也就是个十五六岁的孩子）。
平时老师家里有事，他也都是骑行十几里路去老师家里帮忙。
结果就是，老师在各个方面都对他额外照顾。
当时我们镇上的初中，图书馆都是应对上级检查的摆设，从来不对学生开放。
但是呢，我们班主任唯独给他一把图书馆的钥匙，放学后他就可以去图书馆里学习。
类似的照顾还有很多。
我现在想想，我们班主任可能从他的身上感受到了那种“一日为师终身为父”的姿态。
班主任自己只有一个小女儿，凭空又多了一个懂事又聪明的“大儿子”，也挺不错的。
到了今天，我跟他们两个人都没有联系了，但是我猜测，他们之间应该还有走动的，而且关系很好。
因为那同学考上了不错的大学，而且他的姿态是由内而外的，不是装的，这种姿态应该一辈子都不会变的，他真的把老师当成了第二个父亲。
其实在现代社会，这种情况虽然罕见，但是仍然存在的。
有的人为了学东西，为了拜师，真的是非常虔诚，这种姿态是装不出来的。
那么当他碰到一个有本事的老师或者前辈时，必定会被他所打动，从而把自己的看家本领都传授给他。