这才是真正的阅读

阅读的目的可以分为三种，即娱乐、获取资讯、增进理解。

比如：
看网络玄幻小说，是为了娱乐。
看新闻杂志，是为了获取资讯。
看科学论文，是为了增进理解。

当为了娱乐而阅读时，整个过程很顺畅，你几乎遇不到什么阻力，因为你的理解力与他们相当。

同样为了获取资讯而阅读时，整个过程也很顺畅，你也几乎遇不到什么阻力，因为你的理解力也与他们相当。

但是当你为了增进理解而阅读时，你一定会遇到阻力，因为作者至少在这本书的知识水平上比你高出一截，否则你不可能在这本书里学到东西。

只有为了增进理解的阅读才是真正的阅读。

《如何阅读一本书》中这样描述真正的阅读：

没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。

因此真正的阅读是一种活动，而所有的活动都需要你主动参与。

在几年前，当我读完一本书，合上书本之后，就很难回想起来自己读了什么。那时候我是这样读书：

读着读着，注意力就被其它事物拉走了，以至于很久之后突然才发现，然后惊讶地问自己：我都读到这里了？

偏爱把注意力放在那些能够证明自己已有的观点上。所以当我看到自己本来就认同的观点、了解的知识时，就会很兴奋。然而，那些与我认知不一样的或我不知道的观点、知识，本来应该花费我更多的注意力，反倒被忽略了。

偏爱跟着作者的思路走，就像一只听话的小绵羊，被作者的文字领着前进。可是从来不去想他要去哪里，为什么来到这里。因为跟着走不用思考，这样我的大脑就可以省一点力气。所以很多时候，我感觉每一句话都理解，作者讲的每一句话都有道理，可是当别人让谈谈这本书时，我却不知道说什么，有时只能说出一句：这本书写的真好。

真正的阅读是主动阅读，而不是被动参与。

写作是一种主动活动，而阅读一样也是一种主动活动。《如何阅读一本书》中用棒球活动很好地说明了作者与读者的主动活动。

捕手在接球时所发挥的主动是跟投手或打击手一样的。投手或打击手是负责“ 发送” 的工作，他的行动概念就在让球动起来这件事上。捕手或外野手的责任是“ 接收”， 他的行动就是要让球停下来。两者都是一种活动，只是方式有点不同。如果说有什么是被动的，就是那只球了。球是毫无感觉的，可以被投手投出去，也可以被捕手接住，完全看打球的人如何玩法。作者与读者之间的关系也很类似。写作与阅读的东西就像那只球一样，是被主动、有活力的双方所共有的，是由一方开始，另一方终结的。

如何进行主动阅读？关键是要提出问题来，带着解决问题的任务去阅读。

在《如何阅读一本书》中，介绍了四个阅读层次，即基础阅读、检阅阅读、分析阅读、主题阅读。

目前我读书主要在第三个阅读层次上，即分析阅读，这也是为了增进理解获取知识最主要的方法。

“分析阅读”的三个阶段中问题如下，带着这些问题阅读才能做到主动阅读：

一、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则

1，依照书的种类与主题来分类。
2，使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
3，将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
4，确定作者想要解决的问题。

二、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则

1，诠释作者的关键字，与他达成共识。
2，由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
3，知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。
4，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

三、分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

A．智慧礼节的一般规则

1，除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
2，不要争强好胜，非辩到底不可。
3，在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B．批评观点的特别标准

1，证明作者的知识不足。
2，证明作者的知识错误。
3，证明作者不合逻辑。
4，证明作者的分析与理由是不完整的